为帮助“学困生”认识自己，寻找生活学习的动力，4月9日，学院特邀我校专职心理咨询师张爽老师在活动中心B302为我院学生开展专项团队辅导，学院心理辅导员吴海晶老师、学生处思政科李真真老师及9名学生参与此次活动。

在活动中，大家将注意力充分的放在自身和团体其他成员身上，彼此坦诚分享，积极倾听，在倾听与被倾听、支持与被支持中收获了快乐与成长。

活动最后，李老师向大家分享了自己大学时期在学习遇到困难时，利用假期一遍遍学习，通过不懈的坚持，克服困难顺利毕业的故事，勉励学生们要正视学业上的困难，努力追赶。吴老师表示参加了这次活动，看到了大家更生动的一面，以前在工作中可能只注意到大家学业的成绩，希望以后可以看到大家更多更丰富的层面，和大家一起迎接挑战，面对未来。

 
车轮自我介绍

拼贴画创作与分享

部分作品展示

作品1：所思所想

弥补伤痕的过程，就是在重拼一副关乎人生的拼图，再微小的碎片都记录着人们曾经活着的故事。

过去我可能曾经有过错误，但我接受过去的自己，因为他是我人生的一部分，未来，我会更加有勇气去面对。

作品2：复仇者联盟

超级英雄们都有很多烦恼，也有很多斗争，有时候这个斗争是对外的，有时候也是对内的，所以，我有烦恼，内心中有斗争，又有什么奇怪呢。

作品3：幸福的定义

幸福有很多种定义，对我来说它是一种绚烂的色彩，一桌美味的食物，我有自己喜欢的东西，这就是我的小确幸。

作品4：风景

我喜欢风景，喜欢自然，自然让我感觉很有力量。在学习生活工作中，我会寻找一些方法让自己放松，为自己充电，与自然接触便是我的方法之一。

作品5：挑战

左边是一位老者，代表了过去的自己，右边是一位年轻人，代表现在的自己，现在的我要跟过去的我挑战，从现在起做出一些改变，让自己能够成为自己想要的样子。

作品6：Body Building

认准一件事情，然后坚持它！过程中，你可能会听到很多不同甚至不友好的声音，但是，这就是选择，我选择了，我坚持了，我愿意承担这个选择带来的后果，这是我的人生。